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高效背诵课文的方法和技巧,学会它,孩子能快速记忆和持久记忆

小骏班上最近每天都有孩子因为语文课文听写不过关而被留校,孩子们对于听写都心生恐惧了,尤其害怕背《中庸》、《论语》之类,里面的句子实在是太难记,也很难理解。开始的时候,小骏也是完全靠死记硬背,结果背了上句忘记下句,背的时间一长,心里就烦躁了,也就更记不住了。

其实提高记忆力的三个方法是:联想和想象、思维导图、记忆宫殿。背诵课文靠死记硬背肯定难受,如果孩子想象力强就用联想和想象,也就是靠理解,把课文中的文字在大脑里面转变成一个动画片段,有动有静,还有情节,这样能快速记忆,还能持久记忆。另外也可以利用思维导图背诵,也就是找关键词法,下面我用树状图来简单背诵下一篇课文,学会了这种方法,背诵课文也很快。

树状图顾名思义它的样子就像是一棵大树,我们看下长什么样。

树状图的上面就是树干,我们来写主题,树干下面是大树的枝杈,我们用来写细节信息,树状图的好处就是可以帮助我们快速理清思路,强化记忆,那到底怎么用树状图来帮助我们背课文,在这里我们可以分成三步:

第一步写题目,

第二步找主题,

第三步补细节,

下面用三年级的一篇文章《燕子》为例,背诵这篇文章的1~3段。我们先来做第一步写题目,这很简单,就先把这篇文章的标题《燕子》写在最上面。

第二步是找主题,其实就是找到每个段落讲的主要意思,在孩子们概括出段落主题后,也就能很快记得这一段的意思。我们先熟读课文,“一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子”,这段就是描写了“燕子的局部特征”。

我们再接着看第二段,

这段主要描绘了很多春天里的景色,有风、雨、花、草,还有燕子,所以第二个主题我们可以概括成为“春天里的燕子”,

下面再来看看第三段!

这一段描写了天空中的燕子,从一处飞到另一处,所以这段主题可以概括为 “燕子的飞行轨迹”,这样我们就可以画出第二步的导图。

第三步就是补充细节,也就是列出每段的细节描写关键词,孩子在背诵的时候想到关键词就能想到这句话,

先从第一段开始,这段是燕子的局部特点,我们从原文中去找关键词,羽毛是乌黑的,翅膀是轻快有力的,尾巴像剪刀似的,这样就可以快速的画出导图。

第二段主题是春天里的燕子,自然有对春天的描写,也有对燕子的描写,这一段描写了春天里的风、雨、柳、树、花、草、叶都是什么样子,也就可以找出相对应的关键字。

风--轻风--微微地吹拂;雨--如毛的--由天上洒落着;柳—柔柳--千条万条;花--红的--白的--黄的三种颜色,草是青的,叶子是绿色的,这么多景物组合在一起就形成了烂漫无比的春天。接下来我们再看下燕子描写有哪些关键词,小燕子--伶俐可爱--由南方飞来--为春光平添了许多生趣,我们把这些信息都画在树状图里面,现在第二段的主题和细节也就画好了。

第三段主题是燕子的飞行轨迹,同样找到相关的细节关键词。小燕子带着什么?剪刀式的尾巴;在什么时候?阳光满地;发出什么声音?叽的一声;怎么飞行?斜飞;在哪里?天空、稻田、高柳。有了这些关键词,我们也就可以画出第三段的导图了。

这样整个树状图就画完了,孩子就可以看着这个导图进行背诵,其实孩子在画这个导图的时候,基本上已经把课文背诵的差不多了 ,这样去背诵会非常有乐趣、不枯燥,有美术功底的孩子可以画一些图片,没有美术功底的孩子就直接画线和写关键词就行,这样也会节省大量的时候。

孩子们在用思维导图背诵课文的时候,如果能结合联想和想象,那会事半功倍。要在理解基础上去用科学方法去记忆,而不要死记硬背。

文章来源:特马资料大全

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